摘要
在数字化的背景下,国外优质教育资源的共建共享取得了飞速的发展,形成了各具特色的实施模式,如美、英、法等国,这些国家既有适合自己国情、国力的基础设施建设,又有对教育资源、教育对象的良好管理与应用,并形成了以地区、管理、资源划分的模式,达到了优质资源为教育,为社会服务的最有利结果。
出处
《湖南社会科学》
CSSCI
北大核心
2014年第5期237-240,共4页
Social Sciences in Hunan
基金
湖南省教育科学"十二.五"重点规划课题(项目编号:XJKOIIAJK002)阶段性成果
