高职院校建筑识图与构造课程改革与实践被引量：3

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摘要本文根据高职院校职业教育的特点,以培养学生的职业技能为目标,通过分析建筑识图与构造课程在教材与教学中存在的问题,针对性地提出了以"行动"为导向的教学改革体系,让学生更好的将实践与理论相结合,从而提升学生的职业素质与就业能力。

作者武春燕

机构地区山西建筑职业技术学院

出处《山西煤炭管理干部学院学报》 2014年第3期104-105,108,共3页 Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College

关键词高职院校建筑识图与构造行动导向教学模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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