摘要
目的探究不同的健康宣教模式对冠心病患者自护能力及生活方式的影响。方法选取2012年4月至2013年4月我院收治冠心病患者120例，按数字法随机分为对照组和观察组各60例，对照组采用常规的健康教育，观察组采用不同模式的健康宣教，比较两组患者自我护理能力、生活质量及两组患者抑郁焦虑情况等。结果观察组患者自护能力总水平明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；在健康宣传教育前，两组患者生活质量各项维度方面差异均无统计学意义（P〉0．05）；两组患者SAS、SDS评分之间无统计学意义（P〉0．05）。经健康宣传教育后，观察组患者各项维度的评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；且两组患者SAS、SDS评分较教育前均有明显改善，观察组患者SAS、SDS评分在教育后明显低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论不同的健康宣教模式能有效地提高患者的自护能力与生活质量，明显地改善患者的不良心理状态，效果显著，值得在临床上推广与应用。
出处
《国际护理学杂志》
2014年第9期2442-2444,共3页
international journal of nursing
