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体验式教学法在“商业伦理”课程教学中的应用 被引量:1

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摘要 体验式教学法是一种适宜于"商业伦理"课程的教学方法。在"商业伦理"课程教学中运用体验式教学法,一般分为五个步骤,其效果主要表现为能有效促进学生对相关问题作积极思考,有效提高学生的商业伦理意识,有效提高他们运用商业伦理理论分析与解决商业活动中伦理问题的能力。
作者 冯晨昱
机构地区 天津理工大学
出处 《教育探索》 北大核心 2014年第9期66-67,共2页 Education Exploration
基金 天津市哲学社会科学规划项目(TJJX12-019)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Shelby D.Hunt and Debra A.Laverie. Experientia] Learning and the Hunt-Vitell Theory of Ethics: Teaching Marketing Ethics by Integrating Theory and Practice. Marketing Education Review. (Volume 14, Number 3 Fall 2004). 被引量:1
  • 2Neubaum, D.O., Pagell, M., Drexler Jr., J.A., mcKee-R.yan, F.M., and Larson, E. (2009). Business Education and Its Relation ship to Student Personal Moral Philosophies and Attitudes Toward Profits: An empirical Response to Critics. Academy of'Management Learning and Education, 8(1 ), pp. 9-24. 被引量:1
  • 3Kolb, D. (1984), Experiential Learning: Experience as the Source oFLearning. Englewood CliFFs. NJ. Prentice-Hall. 被引量:1
  • 4Hunt, S.D. and Laverie, D.B. (2004). Experiential Learning and the Hunt-Vitell Theory of Ethics: Teaching Marketing Ethics by Integrating Theory and Practice. Marketing Education Review. 14 (3), p1-14.14p. 2 Diagrams, 1 Chart. 被引量:1

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

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