在超级画板营造的虚拟环境中学会思考被引量：2

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摘要提倡在数学教育、教学中更好地使用信息技术,并不是最近的事,至少能回溯到1980年代的早期.当时的数学教育工作者希望通过Logo语言,营造一种虚拟世界,在其中学习几何.Papert[1]认为虚拟世界是数学世界的一部分,在虚拟世界中,各种数学思考能特别便利地孵化和增长.Hoyles[2]特别提到在虚拟世界中,学生能主动地投入到有激情、或能引起激情的项目中.

作者徐章韬张景中

机构地区华中师范大学数学与统计学学院华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

出处《数学通报》北大核心 2014年第9期58-59,63,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词虚拟环境虚拟世界数学教育学会画板 LOGO语言教育工作者信息技术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434

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