摘要
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教育教学改革的重点和难点。项目化教学是一种新型的教学模式,具有很强的实践性、针对性、探究性和职业性。该教学模式通过具体工作任务的完成程序组织教学活动,既能培养学生理解应用知识解决实际问题的能力,也能培养学生良好的职业道德和团队合作精神,体现了以学生为主体、以学生全面发展为中心的教育思想。本文将以高职护理专业生理学课程为例,基于项目化教学模式探索其课程体系的开发与研究。
出处
《卫生职业教育》
2014年第17期133-135,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
