摘要
在护理学教材中，70％左右的内容与人体解剖学相关，各项护理操作技术的实现也是建立在正常人体解剖学基础上，其中抢救技术操作100％与解剖学有关。目前，我院护理专业学生获取解剖学知识的教材为《人体形态学》，该教材整合了《人体解剖学》、《病理解剖学》、《组织学》和《胚胎学》内容，此书虽可为临床护理工作打下必要的基础知识，但在某种程度上还未能紧密结合和充分反映临床护理的实际需要。因此，本教研室对高职护理专业的《人体形态学》课程进行了教学改革，融入了护理应用解剖学内容，取得良好效果。
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第3期424-425,共2页
Chinese Journal of Anatomy
基金
宁波市教育教学规划课题（YGH144）
浙江省教育厅课题（Y201226089）
