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英语课堂互动中教师个人价值观的合理运用

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摘要课堂是引发教师行为、建立师生关系、进行师生互动的主要场所,英语教学的特点对师生互动提出了更高要求。在英语课堂互动中,教师表现出来的价值观和品德是影响英语教学效果乃至学生个人成长的重要因素。教师如何处理和把握好课堂师生互动中蕴含的品德与个人价值观,是更加有效地开展英语教学工作的关键所在。

作者张明

机构地区江苏苏州经贸职业技术学院

出处《职教通讯》 2014年第24期25-27,共3页 Communication of Vocational Education

关键词高职英语课堂教学效果个人价值观师生互动

分类号 H319 [语言文字—英语]

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