培养学生数学思维的策略

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摘要所谓数学思维,是指人关于数学对象的理性认识过程,广义的可理解为,包括应用数学工具解决各种实际问题的思考过程。思维能力的高低,直接影响到数学学习的效果,因此,培养学生的数学思维能力是提高数学教学效益的关键。要提高学生的思维能力,首先就要让学生养成良好的思维习惯,而思维习惯的形成,又要落实到思维品质的形成上。

作者欧阳宏伟

机构地区江西省彭泽县马当中心完小

出处《江西教育（综合版）（C）》 2014年第7期105-105,共1页 Jiangxi Education

关键词思维能力学生数学思维数学对象数学教学思考过程数学工具敏捷性认识过程僵化现象数学能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

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