中小学生“减负”的症结与出路被引量：6

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摘要过去的十多年，中小学生“减负”问题一直是社会各界关注的热点话题。20世纪90年代末，中小学生书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多等成为我国基础教育的突出问题，导致中小学生背负了沉重的学习负担和精神负担，身心健康受到影响，创新精神、实践能力的培养被忽视，“应试教育”也因此成为众矢之的。

作者许丽英

机构地区中央民族大学教育学院

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期47-49,共3页 Educational Science Research

关键词 “减负”问题中小学生 20世纪90年代末 “应试教育” 能力的培养热点话题基础教育精神负担

分类号 G637.8 [文化科学—教育学]

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2014年第9期

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