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让预科学生享受有趣的数学课堂

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摘要本文结合少数民族预科学生的特点和预科数学课程教学的实际,就如何改革课堂教学,让学生享受有趣的数学课堂,以达到改进教学效果,从而提高教学质量的目的,提出了一些建议。

作者唐跃龙

机构地区湖南科技学院数学与计算科学系

出处《求知导刊》 2014年第7期121-122,共2页

关键词少数民族预科数学课堂教学改革

分类号 O1-4 [理学—数学]

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求知导刊

2014年第7期

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