摘要
现代高等教育管理理论认为，学生在教育和管理活动中不是被动、消极的客体，而是具有充分自主性、能动性和创造性的主体，因而，学生作为主体的地位及其主体作用必须在教育管理中得到确认和发挥。研究生是知识水平较高的学生群体，同样要发挥主体作用，教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》指出，研究生“自我教育、自我管理、自我服务”是在实现研究生思想政治教育目标中发挥主体作用的重要环节，是改进研究生思想政治教育的重要途径。要实现研究生的“三自”教育，就必须调动他们的主观能动作用，从而达到研究生教育管理的目标。
出处
《承德医学院学报》
2014年第4期367-368,共2页
Journal of Chengde Medical University
