仅有爱是不够的

下载PDF

导出

摘要＂没有爱就没有教育＂这句话,一般用来突出爱对教育的重要性。换句话说,有了爱,就有教育;没有爱,就不可能有教育。很显然,这里的＂爱＂,主要指对人的爱,对学生的爱。那么,＂没有爱就没有教育＂的具体含义就是：没有对学生的理,就没有对学生的教育,立足的是学生个体。＂没有爱就没有教育＂,它的主语是什么？不言而喻,指的就是个体的教师。

作者黄行福

机构地区江西省南丰县付坊中学

出处《中国西部》 2014年第9期68-69,共2页 Western China

关键词学生个体教育教师

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1朱志华,胡小艳.翻转课堂在初中物理实验教学中的应用[J].湖南中学物理,2015,0(5):20-21 23. 被引量：13
2郭昕.以人为本视野中的未成年人思想道德建设[J].学术论坛,2009,32(1):185-188. 被引量：1
3杨振荣.高校二级管理体制下人事管理的思考[J].泉州师范学院学报,2012,30(4):107-109. 被引量：1
4王刚,卫晓君.和谐教育思想理论述评及其在高等学校的应用[J].社会科学论坛（学术研究卷）,2007(3):138-142. 被引量：4
5胡艳军,巫林泉.试论“四常”在医学生思想道德素质教育中的作用[J].广东医学院学报,2007,25(3):362-362.
6刘长兴.周末研修——助推教师“充电”的好方法[J].天津教育,2008(10):14-15.
7马宇.试论职业院校英语教师如何因材施教[J].校园英语,2012(4):48-48.
8邸海艳.“认识0”教学设计[J].中小学数学（小学版）,2017,0(3):37-39.
9郑毓信.数学教师如何才能用好教材[J].小学教学（数学版）,2016,0(3):10-13. 被引量：14
10唐果.追寻新的文化身份[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2009(11):93-93.

中国西部

2014年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

仅有爱是不够的

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史