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大学课堂教学的社会学分析

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摘要从社会学的角度，对大学课堂教学过程的构成因素、人际互动及教学模式进行了分析和探讨，并通过分析大学课堂中教师与学生之间的各种社会行为，转变传统的课堂教学模式，建立起学生与教师之间的平等、民主、合作的关系，努力提高课堂教学的质量。

作者齐运锋

机构地区南京信息工程大学滨江学院

出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第A01期279-281,共3页 Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)

关键词大学课堂社会学互动

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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南京师大学报（社会科学版）

2014年第A01期

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