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新课程理念和珲春第六中学教学模式

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摘要本文通过分析珲春市第六中学的教学模式成功的原因以及现在的教育所存在的弊端,来讨论新课程的理念应该如何真实恰当地在课堂上表现,如何在不同的教育阶段应使用的不同的教学模式,以及这些教学模式和传统的教学模式的差别优势和一些应该改进完善的地方.

作者吕明

机构地区吉林省珲春市第六中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第15期200-200,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词第六中学教学模式课程改革

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2014年第15期

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