摘要
阅读教学与写作教学是语文教学的两个重要组成部分。一方面，阅读教学与写作教学各有侧重：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学重在培养接受的能力；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，写作教学重在培养发表的能力。另一方面，阅读教学与写作教学又相辅相成：阅读能够促进写作．阅读古今中外优秀作品，有助于观察、选材、立意、构思、遣词、造句等写作能力的形成和提高，阅读教学在陶冶学生情操、开拓学生视野的同时，也丰富了学生的写作素材、提升了学生的写作水平；写作也能够促进阅读，写作所见所闻所思所感，有助于对文章语句的理解、信息的筛选、思想内容的解读、表现手法的认识等阅读能力的养成和提升，写作教学在启发学生思维、促进学生表达的同时,也激发了学生的阅读欲望、提升了学生的阅读品位。
出处
《写作》
2014年第7期60-64,共5页
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