摘要
近年来，大规模开放在线课程（Massive Open Online Courses，MOOC）通过信息技术与网络技术，提供大量免费的优质资源和完整的学习体验，数以百万的学习者投入其中，使在线教育成为人们接受高质量教育、提高职业技能和自我提升的一个重要方式。有人将MOOC喻为教育史上的“一场海啸”，甚至预言大学将会被其取代。但透过MOOC的技术光环，聚焦其中的学习过程，有人也提出了质疑：MOOC课程多而零散，没有完备的专业体系；完成率低，参与率低，学习过程认定困难，其学习结果并未被广泛认可等。
出处
《中国科技教育》
2014年第7期52-53,共2页
China Science & Technology Education
