摘要
改革开放以来,经济文化生活迅速发展,素质教育全民化成为核心问题。高师音乐教育承担培养基础教育音乐师资人才的主要任务,改革与创新成为顺应多元文化需求的必经之路。声乐教学中的民族素养培养不是单一的灌入,而是师生之间的沟通与教学相长的过程。民族素养的培养作为素质教育的多面体中重要的教育理念,不仅融入基础知识与技能,更多是促进学生的精神文化素养发展,更贴近人才培养的目标,推动学生的全面发展。本文主要分析高师声乐教学的现状,声乐教学中民族素养培养的意义、可行性与建议进行剖析,试图推动高师声乐教学民族素养的发展。
出处
《音乐时空》
2014年第14期138-139,共2页
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