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小学生科学态度评价初探

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摘要系统的科学教育是提升公民科学素养的主要途径，科学态度是科学素养的核心要素之一，特别是在小学阶段，对学生科学态度的培养是小学科学教育的一个重要任务，它指导着学生的认识和实践活动，引导学生对科学的基本看法，包括科学的自然观、世界观、价值观以及审美观。

作者吴向红

机构地区广东省佛山市顺德区大良实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 2014年第4期118-119,共2页 The Science Teaching

关键词科学态度小学生评价科学素养科学教育实践活动自然观世界观

分类号 N4 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

2014年第4期

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