摘要
目的调查儿科护理人员的核心能力现状,发现影响其核心能力的突出问题,并针对存在的问题提出相应的对策,以期提高儿科护理人员的核心能力。方法应用中国注册护士核心能力量表(CIRN)调查甘肃省3所"三甲"医院及1所"二甲"专科医院共300名儿科护理人员的核心能力。结果 300名调查对象核心能力总分(168.27±50.97)分,各维度条目均分显示,法律及伦理实践均分最高(3.05±0.91)分,评判性思维及科研均分最低(2.67±0.80)分。培训年次数与护理人员的核心能力呈显著正相关(P<0.05),即随着培训年次数的不断增加,护理人员的核心能力不断增强。结论应进一步加强对儿科护理人员核心能力的培养,加强专科培训、多学科培训,全方位提高儿科护理人员的综合素质。
出处
《卫生职业教育》
2014年第14期102-103,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
甘肃省青年科技基金计划基础研究项目(13GS07785)
