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卸下你的“负担”——小学作文教学的实践与探索

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摘要论文从为学生写作文提供＂点＂的积累,＂线＂的连缀,聚沙成塔,从而厚积薄发,＂点＂与＂线＂交织、汇聚完成习作,来论述怎样提高小学高年级学生的写作水平。

作者潘丽华

机构地区江苏省苏州市吴中区横泾中心小学

出处《作文成功之路（小学）》 2014年第7期34-34,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词 “点”的积累 “线”的连缀厚积薄发

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2014年第7期

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