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教育生态学框架下的大学英语教学设计

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摘要本文运用教育生态学原理,从创设以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式,营造平等和谐的师生关系和创建多元化的评价体系三方面尝试探讨了大学英语教学设计应遵循的原则。

作者吴心瑜

机构地区淮阴师范学院

出处《疯狂英语（教师版）》 2014年第3期57-59,共3页

关键词教育生态学教学设计大学英语教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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