摘要
传统的教学模式主要是教师在课堂上讲,课后学生通过作业和练习强化巩固所学的知识.在“翻转式课堂”教学模式下,学生在课后的学习主要是观看教学视频,课堂变成了学生互动的场所,课堂气氛活跃了,学生的思维也更活跃了,从而达到更好的教学效果.现代化信息技术讯速发展,给“翻转式课堂”带来了更有利的条件,学生通过现代化信息技术获取教育资源以学习知识,课堂不再依赖教师去教授知识,课堂由原来的被动接受式学习模式变为了合作与交流的学习模式,课堂以学生的问题为中心,师生合作交流来答疑解惑,学生和教师的角色发生了变化,这样的教学模式既能让学生轻松愉快的学习,又促进了提高课堂教学效果.
出处
《实验教学与仪器》
2014年第7期4-6,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
