期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

整合、平等、发展——全纳学校简介被引量：2

下载PDF

导出

摘要时代的变迁对传统的学校组织形式、课程设置、教学及课堂管理、评价方式等带来了巨大的冲击,这也对我们的学校、教师提出了新的挑战。全球化趋势下,愈来愈多有着不同民族、不同语言、不同文化及社会经济背景、不同能力的学生有机会共处一校。

作者汪菊

机构地区华东师范大学课程与教材研究所硕士生

出处《世界教育信息》 2002年第6期42-46,共5页 Journal of World Education

关键词整合发展学校改革教育民主化全纳教育全纳学校

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1黄志成.全纳教育:21世纪全球教育研究新课题[J].全球教育展望,2001,30(1):51-54. 被引量：141

共引文献140

1刘明清,严丹.刍论“适异而育”的融合教育文化建构[J].教育理论与实践,2023,43(11):3-6. 被引量：1
2曲婧.教育公平视野下的残疾人高等教育问题探析[J].绥化学院学报,2008,28(5):1-3. 被引量：2
3张亮.全纳教育思想对学校体育教学的影响[J].绥化学院学报,2009,29(1):142-144. 被引量：1
4佟月华.美国全纳教育的发展进程[J].济南大学学报（社会科学版）,2002,12(1):77-79. 被引量：9
5李伟.浅议中学数学作文教育[J].考试周刊,2007(10):72-73.
6左瑞勇,彭泽梅,吴从容.重庆市幼儿园教师全纳教育素养调查研究[J].幼儿教育（教育科学）,2008,0(Z1):52-55. 被引量：5
7马香莲.全纳教育及其对构建和谐社会的现实意义[J].吉林省教育学院学报,2008,24(4):60-62. 被引量：1
8崔迎新.浅谈全纳教育[J].消费导刊,2008,0(19):195-195.
9巢虹玉.南非全纳教育的发展及其面临的问题[J].南京特教学院学报,2013,0(3):12-15.
10李术.论全纳教育中的家长参与[J].中国特殊教育,2004(4):5-8. 被引量：22

同被引文献17

1郭彩琴.城市中“农民工”子女受教育不公平现状透视[J].学海,2001(5):180-184. 被引量：42
2《中国现代教育家传》编委会.中国现代教育家传[M].长沙：湖南教育出版社,1986.. 被引量：1
3联合国教科文组织.全纳教育指导方针——确保全民接受教育.2005. 被引量：2
4侯晶晶.教育关怀:优质全纳教育的内核[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2007,46(4):130-134. 被引量：15
5侯晶晶.内尔·诺丁斯关怀教育理论述评与启示.博士论文.南京:南京师范大学,2001. 被引量：1
6王一华.诺丁斯平等教育观的前提与主旨[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(1):21-24. 被引量：1
7于天龙.学会关心:与内尔·诺丁斯对话[J].全球教育展望,2010,39(11):10-13. 被引量：13
8余保华,杨晨.诺丁斯关怀教育思想的教学论意义[J].高等教育研究,2013,34(5):66-71. 被引量：10
9黄志成.全纳教育:21世纪全球教育研究新课题[J].全球教育展望,2001,30(1):51-54. 被引量：141
10卢乃桂,许庆豫.我国90年代学校分层及其教育平等效应分析[J].教育研究与实验,2001(4):22-25. 被引量：2

引证文献2

1孙艳霞,白文昊.全纳学校建设:诺丁斯关心理论的启示[J].中国特殊教育,2015(11):26-30.
2张秋红,骆锦芳.论平等思想对教育的影响[J].学术探索,2003(8):85-88.

1李晶.全纳学校的建构——解读当下学校变革中的继承创新[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(12):204-205.
2李聪莉,黄志成.全纳学校中的辅助教师[J].全球教育展望,2005,34(2):67-70. 被引量：3
3北京市西城区玉桃园小学[J].中国校园文学（青春号）,2008,0(2):2-2.
4雨林.英国指导全纳学校的最新标准——曼彻斯特全纳标准[J].现代特殊教育,2008(11):42-42.
5谢英静,房安荣,吴燕蓉,马丽琛.全纳课堂教学策略的实践研究[J].现代教学,2015,0(9):25-27. 被引量：1
6清浅.走向全纳教育构建全纳学校[J].江苏教育,2008(14).
7林永建.从资源教室到全纳学校:现状、困境与出路——以浙江省宁波市李兴贵中学为例[J].现代特殊教育,2012(3):49-52. 被引量：1

世界教育信息

2002年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部