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科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性
被引量：
44
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摘要
在分析新课标的基本理念的基础上,提出在小学数学课堂教学中教师要科学把握新课标,努力提高课堂教学的有效性。具体阐述了目标达成、学生参与、自主建构、师生互动及学生发展的有效性的理念与策略。
作者
易良斌
机构地区
湖北省荆州市东门小学
出处
《教育科学研究》
2002年第4期40-43,共4页
Educational Science Research
关键词
课堂教学
数学
课程标准
小学
学习方式
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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