教师专业化:教师教育的基本走向被引量：21

Make teachers specialization: the basic trend of teachers' education

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摘要教师专业化是国际教师教育的基本走向。在我国,如何由“师范教育”转向“教师教育”,充分体现教师专业化这个必须面对的理论和实践问题,作者尝试从观念层面、制度层面和实践层面,提出相关的策略。

作者刘岸英

机构地区洛阳师范学院教育科学研究所

出处《教育探索》北大核心 2002年第7期101-103,共3页 Education Exploration

关键词教师专业化教师资格教师教育学科专业水平教育实践

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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