期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

远程教育的福特主义、新福特主义、后福特主义理论学说被引量：5

The Theory of Fordism, New Fordism and Later Fordism of Distance Education

下载PDF

导出

摘要为了促进远程教育的发展 ,世界远程教育理论界提出了一些有价值的理论学说来分析和说明远程教育的发展应依据的规律 ,其中最有代表性的是福特主义 (Fordism)、新福特主义 (Neo -Fordism)、后福特主义 (Post -Fordism)理论学说。本文主要论述世界上一些远程教育理论工作者对“三个主义”的贡献、“三个主义”对远程教育的描述、“三个主义”

作者冯少舟

机构地区黑龙江广播电视大学

出处《现代远距离教育》北大核心 2001年第3期20-24,共5页 Modern Distance Education

关键词远程教育福特主义新福特主义后福特主义工业化理论

分类号 G432 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1Aglietta, M. (1997) A Theory of Capitalist Regulat ion: the US Experience London: Mew Left Books. 被引量：1
2Albertsen, N. (1988)postmodernism, Post-Fordism and Critical Social Theyory. Environment and Planning D: Society and Space, 6, 339, 365. 被引量：1
3Blackburn, P. Green, K. & Liff, S. (1982)Science and Technology in Restructuring. Capital and Class, 18, Winter, 15- 37. 被引量：1
4《后续福特主义:对远程教育和高等教育的启示》密克·堪培奥2000年4月. 被引量：1
5《P计算机会议:远程教育的后工业时代》兰迪·加里森2000年4月. 被引量：1
6密克.堪培奥,丁兴富.工业化模式及其在远程大学教育的应用:回顾和展望[J].中国远程教育,1999(Z1):69-76. 被引量：7
7冯少舟.鼠标为电大导航[J].现代远距离教育,2001(2):20-23. 被引量：4

二级参考文献5

1德斯蒙德·基更(DesmondKeegan),《远程教育:国际终身教育的第一选择》.2000.4. 被引量：1
2博瑞·霍姆伯格(BorjeHolmberg).《远程教育在世纪之交遇到的认同危机》,2000.4. 被引量：1
3Botes, A. W. (1995) Technology, open Learning and Distance Education. London and New York; Routledge. 被引量：1
4Coldeway, D. O. Devlin, L. E. & Holmberg, B.(1989) Distance education as a discipline; A Debete. Journal of Distance Education/Revue de I' Education a distance, Ⅳ, Ⅰ , 54-56. 被引量：1
5冯少舟.21世纪的教育觉醒[J].现代远距离教育,2000(4):7-9. 被引量：7

共引文献9

1冯静.远程高等教育工业化的双重悖论[J].当代教育论坛（管理版）,2011(5):16-19.
2袁昱明.教育现代化与远程教育的改革、贡献及作为[J].中国远程教育,2011(15):16-21. 被引量：9
3李芹娥.基于Internet远程教学平台在线测试系统的设计和实现[J].昆明学院学报,2013,35(3):91-95. 被引量：1
4丁兴富.远程教育系统的竞争和合作——论远程教育系统(三)[J].广播电视大学学报（哲学社会科学版）,2001(3):112-116. 被引量：5
5丁兴富.远程教育的全球化趋势——论远程教育系统(四)[J].广播电视大学学报（哲学社会科学版）,2001(4):110-113. 被引量：11
6冯少舟.论远程教育收益率和远程教育内部回收贴现率——远程教育经济学研究(二)[J].现代远距离教育,2002(2):10-13. 被引量：3
7冯少舟.论远程教育中教师职业角色的转变[J].江苏广播电视大学学报,2002,13(4):20-22.
8陈妙华.远程教育的工业化理论与远程教育产业化[J].浙江树人大学学报（自然科学版）,2009,9(2):75-78.
9刘晓松.三所试点高校开展远程教育的微观实践与比较[J].中国远程教育,2004(03S):57-60. 被引量：3

同被引文献29

1杨乾明,曾智林.三新三强理念下的设计教育新模式构建[J].包装工程,2020,41(S01):170-174. 被引量：3
2密克.堪培奥,丁兴富.工业化模式及其在远程大学教育的应用:回顾和展望[J].中国远程教育,1999(Z1):69-76. 被引量：7
3时锦雯.对远程高等教育教学模式的探讨[J].中国电化教育,2004(8):35-38. 被引量：3
4徐国庆.新福特主义与后福特主义职业教育发展模式比较研究[J].教育发展研究,2004,24(12):56-59. 被引量：16
5张秀梅.20世纪国际远程教育发展中的三次学术争鸣[J].现代远程教育研究,2005,17(1):21-25. 被引量：2
6谢富胜,黄蕾.福特主义、新福特主义和后福特主义——兼论当代发达资本主义国家生产方式的演变[J].教学与研究,2005(8):36-42. 被引量：45
7武丽志.从工业化到服务:远程教育的产业化变迁[J].中国远程教育,2005(12S):15-18. 被引量：8
8邓伟,郭大勇.美国远程教育产业化发展及其启示[J].高等理科教育,2006(2):44-46. 被引量：2
9Desmond Keegan. Foundations of Distance Education[M]. New York: Roudedge Press, 1996. 被引量：1
10董毅.新建地方本科院校应用型人才培养方案的设计——基于对“厚基础、宽口径”的反思[J].高教探索,2010(3):74-77. 被引量：64

引证文献5

1孙妮.英国远程教育对我国外语高校成人教育的启示[J].中国成人教育,2008(17):115-116.
2冯少舟.论远程教育中教师职业角色的转变[J].江苏广播电视大学学报,2002,13(4):20-22.
3陈妙华.远程教育的工业化理论与远程教育产业化[J].浙江树人大学学报（自然科学版）,2009,9(2):75-78.
4潘昭阳,唐昌乔.基于后福特主义视角下设计教育发展路径研究[J].设计,2022,35(17):112-114. 被引量：1
5赵柯杉.基于工业化理论的远程教育发展前景展望[J].中国教育技术装备,2017,0(12):17-19.

二级引证文献1

1刘嘉成,陈虹儒.国内外设计基础教育体系研究与反思--设计思维与设计基础教育[J].设计,2024,37(5):80-83.

1陈妙华.远程教育的工业化理论与远程教育产业化[J].浙江树人大学学报（自然科学版）,2009,9(2):75-78.
2钱小龙,汪霞.网络课程开发的后福特主义重构[J].远程教育杂志,2011,29(1):73-79. 被引量：4
3焦健玮,张轶,赵青华.提高体育教师教学效能感的因素分析[J].教学与管理（理论版）,2009(5):33-34. 被引量：1
4熊梅.素质教育与“三个主义”[J].学术探索,2001(z1):204-205.
5余白.校长负责制不容否定——对黄兆龙先生《校长负责制实质就是“一长制”》的商榷[J].中小学管理,2003(7):31-34. 被引量：2
6李洪军.试论邓小平远教观的思想渊源[J].广西广播电视大学学报,1998,9(3):31-35.
7李东.利用计算机网络推进电大开放教育[J].重庆广播电视大学学报,1999,11(4):3-6.
8李文星,张亚斌.知识叙述与质量控制:从后现代主义到后福特主义——两种远程教育媒体教学思想的平行比较研究[J].远程教育杂志,2009,27(2):17-20. 被引量：1
9何浩为.以彼得斯的工业化理论探讨我国的网络教育[J].考试周刊,2009(42):25-26.
10赵晓静.道德发展对人的全面发展的影响研究[J].青年与社会（中）,2014(3):358-358.

现代远距离教育

2001年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部