教学原则研究的反思与前瞻被引量：4

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摘要教学原则是指导教学工作的基本准则。反思过去,教学原则存在的问题是:“哲学化”倾向、“散化”倾向、“表述异化”倾向和“经验总结化”倾向;展望未来,教学原则的发展趋向是:重视学生整体素质全面发展,重视教与学的统一。

作者刘清华

机构地区河南大学教学科学学院

出处《教育探索》北大核心 2002年第2期68-70,共3页 Education Exploration

关键词教学原则 “哲学化”倾向 “散氏”倾向全面发展

分类号 G422 [文化科学—课程与教学论]

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