如何在自然教学中培养学生的自主探索精神

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摘要自然教学中所说的探索精神是指学生能够主动地研究发现自然事物的某些属性、联系、规律的心理倾向。只有培养好学生的探索精神,才能为学生今后学习与工作的创造行为打下良好的基础。小学阶段的学生,有着好奇、好问、好动、好模仿、喜欢实践、求知欲强、形象思维占主导地位并开始向抽象思维过渡的特点。探索的内容应当是学生所关心和熟悉的。那么,如何培养学生的探索精神呢?

作者辛苗

机构地区辽宁省沈阳市大东区小东二校

出处《科学教育》 2002年第2期27-28,共2页 Science Education

关键词自然教学小学观察实验教学课堂设计学生自主探索精神

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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