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人本主义教学观与新课程标准下的物理教学 被引量:1

Humanistic Teaching Concepts and Physics Teaching of New Curriculum Criterion
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摘要 在人本主义教学理论中 ,尊重学习者的主观能动性和创新意识 ,注重对学生的情感、态度和价值观的培养 ,强调自主学习和探究式学习 ,促进学生学会学习和学会交流与合作 ,主张建立良好的师生关系和和谐的学习环境。这些观点对以提高全体学生的科学素养 ,促进学生的全面发展为主要目标的新课程标准下的物理教学 。 Some concepts in humanistic teaching theory are as follows:Value learners′ subjective initiative students′ feeling,attitude and values;emphasize their self determination and self reliance study of exploring and researching study,accelerate students to learn to study,communicate and cooperate,advocate establishing good teacher student relations and harmonious studying enviornment.These concepts have particular guide significance to physics teaching of new curriculum criterion which mainly aims at improving entire students′ science accomplishment and advancing students′ all around development.
出处 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2002年第1期17-20,共4页 Journal of Hubei Normal University(Natural Science)
基金 教育部国家基础教育课程改革研究项目
关键词 人本主义 教学观 新课程标准 物理教学 humanistic new curriculum criterion physics teaching
  • 相关文献

参考文献5

  • 1张庆林主编..当代认知心理学在教学中的应用 如何教学生学会学习和思维[M].重庆:西南师范大学出版社,1995:454.
  • 2物理课程标准[M].中华人民共和国教育部制定.北京:北京师范大学出版社,2000 被引量:1
  • 3张大均主编..教学心理学[M].重庆:西南师范大学出版社,1997:681.
  • 4皮连生主编..学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1997:370.
  • 5蒋明澄著..心理科学史[M].成都:电子科技大学出版社,1996:795.

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献4

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