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生物课堂教学中分段式教学模式初探

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摘要生物课是中学阶段的一门基础文化课程,在生物课堂教学这个主阵地上,改革旧的教学模式,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的综合素质,是学校全面实施素质教育的一个重要方面."生物课堂教学中分段式教学模式"的研究,其目的是探讨生物课教学中培养学生素质的教学策略和方法.

作者黄永南

机构地区湖南省安化县第一中学

出处《教学研究》 2002年第1期53-55,共3页 Research in Teaching

关键词生物教学课堂教学分段式教学教学模式学生主体性学习兴趣

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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