基于美术学科单元概念的逆向教学设计实践研究——以“真情梵高真实自我”单元为例被引量：3

Research on the practice of,the reversed instructional design based on the concept of teaching by units:take the lesson The True Color of Vincent van Gogh as an example

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摘要《普通高中美术课程标准(2017年版)》(以下简称《高中课标》)中提出,“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,促进学科核心素养的落实”。基于大概念的教学成为发展学生核心素养的新策略,但在小学美术学科大概念尚未明确的背景下,一线教师如何进行基于大概念的教学成为课堂改革的最大障碍之一。

作者房爱翠

机构地区山东省淄博市临淄区晏婴小学

出处《中国美术教育》 2019年第1期32-35,48,共5页 China Art Education

关键词美术学科教学设计元概念真实自我实践研究梵高真情逆向

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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