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农村家庭教育中如何开展亲子共读

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摘要文章作者围绕在农村家庭教育中如何开展亲子共读的论题,从亲子共读要“悦”读、亲子共读要“乐”读、亲子共读要“越”读三个方面进行分析论证。文章既重理论指导,又重实践,可谓深入浅出;既提供了亲子共读的方法指导,也阐释了亲子共读的重要意义,极具实用性和操作性。

作者龙秋中

机构地区湖南省安化县梅城镇中心幼儿园

出处《教师》 2018年第36期120-121,共2页 Teacher

基金湖南教育科学规划课题“农村乡镇幼儿园开展阅读活动的实践研究”(XJK17CZXX057)阶段性成果

关键词亲子共读 “悦”读 “乐”读 “越”读

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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教师

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