摘要
《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》中强调,"在推进教育信息化工作时应坚持根据各级各类教育的特点和不同地区经济社会发展水平,统筹做好教育信息化的整体规划和顶层设计"。全国各区域教育信息化水平发展参差不齐,实现不同地区教育信息化水平的共同发展成为一大难题。本文首先分析区域教育信息化发展规划制定的关键点,其次阐述区域教育信息化发展规划制定原则,最后总结归纳出区域教育信息化发展的基本模型,从而形成较为实用的"政校企三级(方)共建、多主体参与共享"的区域教育信息化发展模型。
出处
《开封教育学院学报》
2018年第11期281-282,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
2018年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2018SJ1251)
