摘要
传统灌输式的教学方式与美学课程的学科定位和基本目标相背离,不利于学生知识、能力、素养的协调发展。"体验式"教学能很好地满足美学课程的需要。在美学课程中引入"体验式"教学,应让"体验"贯穿于教学过程的每一个环节,可从更新课程理念、丰富教学内容、优化教学方法、改变教学评价方式等环节展开。
出处
《湖南科技学院学报》
2018年第12期38-40,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于地方文学资源的地方高校文艺学课程‘开放式’教学模式研究与实践"(湘教通[2018]436号文件:675号)阶段性成果
