摘要
随着信息社会的飞速发展,信息素养已成为每个公民在信息社会的生存之本。新课程标准提出信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成,它是学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合表现。文章从一次特殊的家长会谈起,分析了在高中信息技术课堂中激发学生学习兴趣,鼓励开展自主学习的具体策略,力争使广大学生具备信息社会生存所必备的信息意识、信息知识和信息技能。
出处
《教师》
2018年第34期92-93,共2页
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