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中美师资培养的比较与思考

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摘要提高教师的素质已成为各国师范教育改革和研究的一个热点。本文就中美两国师资培养体制及其教育学科课程的设置情况进行比较，并从中得到些许启示，提出我国师资培养应努力的方向。

作者庄清珠

机构地区泉州师范学院教心室

出处《泉州师范学院学报》 2001年第5期128-130,共3页 Journal of Quanzhou Normal University

关键词中国美国师资培养比较师资培养体制教育学科课程设置

分类号 G659.2 [文化科学—教育学] G659.712

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