摘要
对教师和学生而言，课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现，课堂教学的知识传播过程的实质是知识的生成与生长过程，在这个过程中，教师的重要责任之一就是激活知识和播种活的知识，学生是在自己主动积极的思维的探索活动中生成和生长知识，在上述理念之下，今天的课堂教学应建立“共同参与，互相合作”的师生关系，为此，教师和每个学生都要发挥自身的主体作用。
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2001年第7期19-23,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
