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浅谈解题过程中学生审题能力的培养

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摘要由于综合题在知识上具有综合性和渗透性,解题方法具有灵活性和多向性,且解题过程还具有依赖性,即前面求出的结论是解决后面问题的条件。

作者陈世祥

机构地区武汉铁四院中学

出处《数学通报》北大核心 1992年第3期19-21,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词解题方法审题意识解题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

1992年第3期

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