建立课程主持人制度 提高教学质量和办学规模
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1王巍,于洋.关于“电路双语教学”的思考[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2013,15(1):116-117. 被引量：2
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2雷淑英,李继生.“电路原理”课程教学模式的改革与探索[J].中国轻工教育,2016,19(1):77-79. 被引量：4
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3李瑞金.应用型本科院校电路课程教学改革探究[J].高教学刊,2017,3(2):132-133. 被引量：2
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4李忠明,钟儒刚.电子与电气信息类专业大类培养模式与课程体系[J].咸宁学院学报,2010,30(6):22-26. 被引量：1
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5张文霞,杨元,郭华.提高“电路分析基础”课程教学质量的探索与思考[J].中国电力教育（下）,2013(12):118-119. 被引量：4
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6邱捷,胡增存.国外著名大学电气信息类专业教育剖析[J].高等工程教育研究,2004,52(6):76-79. 被引量：18
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7孙肖子,任爱锋,张犁,吴建设,邓成.在电子与电气信息类专业开设“EDA”及“专用集成电路设计基础”等课程的实践与体会[J].电气电子教学学报,2004,26(5):49-51. 被引量：1
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8刘春惠,党传升.《电子与电气信息类专业理工融合教育模式及课程体系的研究与实践》通过教育部成果鉴定[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2003,5(4):49-49. 被引量：1
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9阮国龙,李忠明,熊钢.大类培养下教学管理模式与师资队伍建设的探讨[J].咸宁学院学报,2010,30(6):30-33. 被引量：1
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10王小平.校园网中虚拟路由器的构建[J].计算机教与学．现代教学,2004(10):37-38.
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