期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论“协同教学”的课堂模式与学生心理发展被引量：11

原文传递

导出

摘要 “中小学协同教学与心理发展”是国家教委“八五”和“九五”重点教育科研课题，《构建协同教学的课堂模式，促进学生心理发展》是该课题的子课题之一。本文依据协同学和心理学理论对于协同教学的理论依据、基本摸式和特点进行了深入分析，并对协同教育模式的实施条件和实施效果进行了实证研究。实验结果证明，协同教学的课堂模式促进了学生心理健康发展。

作者孟繁英

机构地区北京丰台区长辛店一小

出处《教育科学研究》 2000年第1期81-87,共7页 Educational Science Research

关键词中小学课堂教学模式 “协同教学” 学生心理发展理论依据

分类号 G632.421 [文化科学—教育学] G441 [哲学宗教—心理学]

引文网络
相关文献

参考文献12

1孙孔懿著..教育失误论[M].南京:江苏教育出版社,1997:345.
2《实用课堂教学模式与方法改革全书》第6页. 被引量：1
3桑新民.《呼唤新世纪的教育哲学》[M].教育科学出版社,1995.1. 被引量：3
4.《马克思恩格斯选集》第二卷[M].人民出版社,1972年版.第103页. 被引量：62
5《中小学协同教学与心理发展》实验资料(第二集)1997年7月. 被引量：1
6郑和钧.《协同教学与素质发展》．湖南师范大学出版社，1998年4月. 被引量：1
7《实用课堂教学模式与方法改革全书》．中央编译出版社，1994年6月. 被引量：1
8朱智贤主编.《心理学大词典》，北京师范大学出版社，1991年版. 被引量：5
9叶澜.《当务之急，深化课堂教学改革》，华东师范大学. 被引量：1
10柯启亮.《困惑与抉择》，山东教育出版社，1996年10月. 被引量：1

共引文献67

1古海.道德在社会主义市场竞争中的地位和作用[J].求索,2004(7):126-128.
2吴增基.论虚假行为的代价[J].江苏社会科学,2004(5):78-82.
3魏燕.大众文化的意识形态分析——解读詹姆逊的后现代主义文化理论[J].外国文学,2004(5):44-47. 被引量：5
4王晓升.从类的历史到个人的活动的历史——论马克思历史主体观念的演变[J].探索,2002(4):67-71. 被引量：2
5许长路.传统与现代之间——非洲村社社会主义评析[J].当代世界社会主义问题,2001(1):59-66. 被引量：1
6王颖.论转型期我国行政领导权威的变迁[J].云南行政学院学报,2000,2(6):24-28.
7冯湘君,刘新安.现代档案学理论的逻辑起点——档案物质实体的双重构成[J].浙江档案,2005(7):7-9. 被引量：14
8刘忠洋.对中西神话神的形象相异性的追问[J].求索,2006(1):149-151. 被引量：2
9谢维和.青少年学生的发展类型与识别的有关理论综述[J].教育科学研究,2006(3):5-9. 被引量：3
10吴兆雪,朱新春.信息社会人类生存环境系统的结构与安全[J].社会科学战线,2006(4):186-191.

同被引文献42

1仲献荣.从协同学看课堂教学[J].文教资料,2006(16):125-126. 被引量：1
2管建华.对以音乐为基础的中学综合艺术教育课程的思考[J].中国音乐,2002(3):20-22. 被引量：16
3黄宜梁.基于“天、地、人”三网协同的“导学”教学模式的研究——导学实验区教学模式研究之一[J].福建广播电视大学学报,2005(1):20-27. 被引量：1
4马建青.发展性咨询:学校心理咨询的基本模式[J].当代青年研究,1998(5):7-11. 被引量：68
5母小勇.学习系统的自组织过程[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,1994,10(1):111-113. 被引量：3
6聂旦平.协同教学流程初探(上)[J].课程．教材．教法,1992,12(2):14-19. 被引量：5
7叶泽滨.教学组织、教学形式及其分类[J].教育科学,1993(4):18-22. 被引量：3
8傅林.中学心理健康教育模式刍议[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,1999(2):45-48. 被引量：12
9童红云.课堂教学实施“协同教学策略”的探索[J].小学教育科研论坛,2004(7):43-44. 被引量：1
10田斌.论高校实施“教考分离”的优越性与运行机制[J].渝西学院学报（社会科学版）,2004,3(3):90-91. 被引量：10

引证文献11

1朱美燕.论高校心理健康教育协同模式的构建[J].教育探索,2006(8):94-96. 被引量：32
2陈珏玉.课程统整理念下的小学协同教学实践研究[J].全球教育展望,2007,36(9):89-91. 被引量：10
3张新燕.协同教学探析[J].大江周刊（论坛）,2010(6):73-74.
4孔敏.以电大系统为依托的教学资源建设、共享和应用的探讨——以《财务案例研究》课程为例[J].福建广播电视大学学报,2011(2):67-71. 被引量：1
5李洁,贾辉.科学发展观视野下综合型美术专业教师职业能力研究[J].教育与职业,2012(12):85-86. 被引量：2
6钱丹洁,张伟平.国内协同教学研究述评[J].教学与管理（理论版）,2012(5):3-6. 被引量：33
7陈媛.协同教学模式在开放大学教学实践中的应用[J].中国成人教育,2014(9):140-141. 被引量：2
8施红,温华兵,唐春丽,冯国增.“协同教学”及“教考分离”在传热学教学过程中的可行性分析[J].价值工程,2015,34(36):242-243. 被引量：4
9李悦.音乐课堂上的艺术综合学习初探[J].北方音乐,2015,35(10). 被引量：1
10曾玉妍,程敏熙.基于协同学理论的“自组织性”物理教学案例分析[J].物理通报,2018,47(7):124-127. 被引量：2

二级引证文献100

1王世娟,李秀菊,高慧琛.课程统整的四个关键问题——日本食育课程体系的启示[J].全球教育展望,2021,50(6):12-26. 被引量：13
2龙景奎,陈韶君.协同机制的高校突发公共事件管理系统[J].江苏社会科学,2011(S1):146-150. 被引量：3
3殷华西,吴文丽.生态系统定向,以实践促理论的独立学院心理健康教学新模式[J].消费导刊,2008(9):122-123.
4何晶.当代大学生心理障碍形成的原因与对策[J].南昌教育学院学报,2011,26(1):106-107. 被引量：3
5裘伟廷.虚拟学社的技术支持[J].云南电大学报,2005,7(2):28-31.
6张建光.新西兰高校网络教学分析[J].中国教育技术装备,2006(2):62-64. 被引量：11
7王冬梅,王基一.虚拟学习社区自组织治理初探[J].四川教育学院学报,2006,22(5):32-33. 被引量：1
8傅君芳.从系统论看高校体育与心理健康教育的协同运作[J].浙江体育科学,2007,29(3):121-125. 被引量：2
9贾玉霞.构建大学生心理健康教育模式的探讨[J].教育探索,2007(8):126-127. 被引量：32
10傅君芳,林建君.高校体育与心理健康教育协同模式探索[J].成都体育学院学报,2008,34(2):91-94. 被引量：13

1赵云霄,杨丹.浅析新时期高校思政教育与就业指导教育[J].经营管理者,2017(4). 被引量：9
2徐楚知.协同教育模式的构建与实践[J].师道（人文）,2001(1):35-36.
3纪念改革开放30年人教版国家重点教育丛书巡礼[J].课程．教材．教法,2008,28(11).
4孟祥林.私立教育:从美国看中国[J].世界教育信息,2005,18(9):20-21.
5王白秀.中等职业学校计算机网络教学探索[J].中国科教创新导刊,2009(1):167-167. 被引量：2
6李向阳.浅析高校的网络教学[J].科技情报开发与经济,2005,15(20):221-222. 被引量：4
7孟长伊.论信息时代的网络教育[J].吉林省教育学院学报,2007,23(11):44-45. 被引量：2
8何金锴.将心理教育融入语文课堂[J].科学咨询,2008(10):48-49.
9沈永进.润物细无声——语文教学中心理健康教育的渗透[J].时代教育,2010(9):159-159.
10吴玉梅.浅议文学阅读对中学生心理问题的唤醒与引导作用[J].西北成人教育学院学报,2014(3):132-133. 被引量：1

教育科学研究

2000年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部