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启发式教学模式在我层次教学中的应用

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摘要以思考题为中心的启发式教学法在多层次教学中应用，激发了学生主动学习积极性，提高了教学质量。

作者卢贤瑜陈婷梅等

机构地区重庆医科大学医学检验系临床免疫学教研室

出处《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 2000年第B08期12-14,共3页 Journal of Chongqing Medical University

关键词启发式教学法思考题多层次教学高校

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] G426 [文化科学—教育学]

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重庆医科大学学报

2000年第B08期

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