摘要
在西方教育思想史上 ,19世纪是西方近代教育理论趋于成熟的时期。本文试图分析 19世纪西方教育思想在培养目标、教育内容、教学理论体系。
The 19th century is a mature period of educational theory in the western history.This treatise analyses contradictions and evolvements among the aim and content of education, teaching theory, idea of running schools.
出处
《浙江大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第3期119-123,共5页
Journal of Zhejiang University:Humanities and Social Sciences
