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“可编程控制器应用技术”课程教学改革研究

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摘要结合高等职业教育的特点,分析了"可编程控制器应用技术"课程的定位和改革思路,从教学设计、教学方法与手段、课程评价等几个方面,阐述了"校企合作"办学途径、"工学结合"人才培养模式下的教学改革过程。实践证明,课程改革取得了良好的效果,有效提高了教学质量。

作者朱涛吉智

机构地区徐州工业职业技术学院机电工程技术学院

出处《职教通讯》 2014年第18期23-24,29,共3页 Communication of Vocational Education

关键词机电专业可编程控制器教学改革教学质量

分类号 TP273-4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G712 [自动化与计算机技术—控制科学与工程]

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职教通讯

2014年第18期

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