摘要
人口转变理论是当前解释世界人口变动过程的基本理论,其演进轨迹与特征充分展示了人口转变理论的活力。我国人口转变的不完整性既表现为强政策干预性,更表现为人口质量转变的滞后性。人口转变的教育学诠释既揭示了我国人口转变特异性的内在机理,也进一步丰富和拓展了人口转变理论。
出处
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2014年第4期206-213,共8页
Social Sciences in Guangdong
基金
国家社科基金青年项目"中国人口转变的教育学视界(项目号06CRK005)"
广东省委宣传部打造理论粤军资助项目"跨学科视界的广东人口老龄化研究"(项目号LLYJ1315)的阶段性成果
