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应用“先学后教”模式开创小学数学教学新局面被引量：5

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摘要 "先学后教"教学模式是新课程"以学生为本"理念的具体体现。要在小学数学教学中有效实施"先学后教"模式,教师必须转变角色,从学生学习实际出发制定、调整教学策略,积极引导学生通过主动的探索,掌握数学知识,发现数学规律,探寻解决数学问题的方法,并以教师的精讲和学生的当堂训练,内化所学知识,形成数学能力。

作者赵蓓

机构地区河北省石家庄市国际城小学

出处《教育教学论坛》 2014年第34期96-96,共1页 Education And Teaching Forum

关键词小学数学先学后教有效实施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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