挖掘自身资源特点探寻最佳学习途径——谈技校生如何进行数学的有效学习被引量：1

下载PDF

导出

摘要基于技校生数学学习现状及其影响因素的分析,分别从培养学习习惯、树立自信心等方面探讨技校生提高数学学习效果的有效途径。

作者林永庆

机构地区福建工程移民职业技术学校

出处《中小企业管理与科技》 2014年第19期226-227,共2页 Management & Technology of SME

关键词技校生数学学习途径

分类号 S757.2 [农业科学—森林经理学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1祝考航.浅析技校学生数学学习困难的原因及对策[J].职业,2009,0(2X):43-44. 被引量：1
2孙宇飞.浅谈如何让技校学生学好数学[J].黑龙江科技信息,2009(10):155-155. 被引量：3
3王建祝.浅谈如何培养技校生数学学习兴趣[J].现代企业教育,2010(6):82-83. 被引量：1

二级参考文献3

1沈文选.中学数学思想方法[M].湖南师大出版社,2001. 被引量：1
2李求来.中学数学课堂教学[M].湖南师大出版社,2003. 被引量：1
3哈家定主编.数学教学艺术[M].南海出版公司,1994. 被引量：2

共引文献2

1张容丽.浅析技校数学教学与专业相结合的策略[J].新一代（理论版）,2019,0(19):36-36.
2信明刚.技校数学教学与专业相结合的策略[J].中外企业家,2016(12X).

同被引文献5

1阳光前.浅谈技校数学教学与专业知识相结合[J].涟钢科技与管理,1994,0(6):50-51. 被引量：1
2张梅.浅谈技校数学教学与专业的结合[J].科技创新导报,2014,11(9):158-158. 被引量：5
3梁海花.PBL教学法在技校数学教学中的探索研究——以指数函数教学为例[J].职业,2014(20):47-49. 被引量：1
4谢小宁.技校数学教学与专业相结合的策略探究[J].兰州教育学院学报,2016,32(8):97-99. 被引量：5
5陈嘉琳.关于技校数学教学与专业结合的思考[J].职业,2018,0(10):110-111. 被引量：2

引证文献1

1王耀进.技工学校数学教学如何与专业相结合——以淮海技师学院机电专业为例[J].现代经济信息,2018,0(23):390-390. 被引量：1

二级引证文献1

1肖清清.集合知识的教学探析——以技工学校数学课堂为例[J].职业,2020(12):88-89.

1田文生.技校生读博士：野百合也有春天[J].高中生（职教创客）,2012(4):34-35.
2魏碧芳.浅谈技校生诚信教育[J].黑龙江科技信息,2008(23):186-186.
3那些即将送给你的惊喜![J].宠物世界,2016,0(4):86-87.
4任劲飞,王召锋,侯扶江.放牧家畜采食的调控[J].家畜生态学报,2017,38(2):9-13. 被引量：4
5赵汝英.提高鸡饲料利用率的有效途径[J].山东畜牧兽医,2014,35(1):21-22.
6王长梅.豆粕价格影响因素的分析[J].饲料广角,2005(22):26-26.
7邓军,林位夫,林秀琴.橡胶树高产高效栽培影响因素与关键技术[J].耕作与栽培,2008,28(3):51-54. 被引量：14
8淡希溥,王艳妮.浅谈红豆杉平原及盆栽的栽培管理技术[J].科技视界,2015(7):251-251.
9陈乃清.黑白花奶牛产犊间隔的调查及某些影响因素的分析[J].畜牧兽医杂志,1992,11(2):7-10. 被引量：1
10罗国祥,王振云,王鹏武,金穗华.公牛精液品质影响因素的分析[J].草食家畜,2017(1):7-12. 被引量：3

中小企业管理与科技

2014年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

挖掘自身资源特点探寻最佳学习途径——谈技校生如何进行数学的有效学习被引量：1

参考文献3

二级参考文献3

共引文献2

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

挖掘自身资源特点 探寻最佳学习途径——谈技校生如何进行数学的有效学习 被引量：1

参考文献3

二级参考文献3

共引文献2

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

挖掘自身资源特点探寻最佳学习途径——谈技校生如何进行数学的有效学习被引量：1