西北偏远山区初中英语隐性教学实证研究被引量：3

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摘要采用前测、后测和访谈的方法,对西北偏远山区八年级学生进行隐性电影教学的实证研究,旨在探讨偏远山区初中英语隐性教学的可行性。实验结果显示:实验班的总体成绩无明显提升,但学习兴趣显著提高。实验班学生单项语言能力如语音、阅读能力提升较明显,尤其表现在中高水平学生群体中。

作者凌茜杨金龙

机构地区西北师范大学外国语学院

出处《教学与管理（理论版）》 2014年第6期43-46,共4页 Journal of Teaching and Management

关键词偏远山区初中英语隐性教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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