摘要
随着日语应用的日益广泛,日语教学中的种种问题开始暴露,受社会、学校、学生个人诸多方面影响,日语教学效果的落实和提高受到了较大阻力。面对高校二外日语教学效果的平庸,如何优化日语教学的社会、学校环境,提高日语教学水平,就是本文研究的重点。本文通过对影响日语教学效果的社会因素、学校因素及个人因素展开分析,结合各种影响因素,总结提高日语教学水平的若干建议,希望通过日语教学的改革,提高高校学生日语的综合应用能力。
出处
《合作经济与科技》
2014年第14期132-133,共2页
Co-Operative Economy & Science
