理解教材，创造性使用教材——“函数的零点”例题的教学被引量：3

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摘要教材是学生掌握知识和学习方法的主要依据，教师要加深对教材的理解和把握，创造性地使用教材。每一本教材上都配备了相当数量的例题，教师在教学中一定要弄清每一道例题设置的目的，能否准确领会例题设置的教学功能对实施有效教学起着重要作用。钻研理解教材是每一位教师教学必备的“前奏曲”，是提高课堂质量的“催化剂”。

作者黄智华

机构地区江苏省南京航空航天大学附属高级中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2014年第6期42-43,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词有效教学教材例题零点函数学习方法教学功能教师

分类号 O174.52 [理学—数学]

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中学数学教学参考

2014年第6期

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